Ethisches Bewerten im Biologieunterricht eine qualitative Untersuchung zur Strukturierung und Ausdifferenzierung von Bewertungskompetenz in bioethischen Sachverhalten bei Schülern der Sekundarstufe I

Dissertation, Universität Oldenburg, 2008

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Feigenspan, Katja (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Verlag Dr. Kovač 2009
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis 45
Schlagworte:	Hochschulschrift > Bioethik > Bewertung > Biologieunterricht > Sekundarstufe 1
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Ausführliche Beschreibung
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