Landschaftsarchitekturausbildung - zwischen Topos und topologischem Denken medienpädagogische Grundzüge eines webbasierten Fernstudiums, orientiert an signifikanten Lern- und Lehrerfahrungen in der Landschaftsarchitekturausbildung seit ihren Ursprüngen

Zugl.: Universität Kaiserslautern, Diss., 2008

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Nothhelfer, Ursula (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Nothhelfer, Ursula G. (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Tönning u.a. Der Andere Verl. 2008
Schlagworte:	Hochschulschrift > Landschaftsarchitekt > Architekturstudium > E-Learning > Fernstudium > Mediendidaktik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!