Vorurteile und verborgene Vorannahmen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Schulbücher auf dem Prüfstand
1. Verfasser:	Fritzsche, Karl-Peter (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1992
Schlagworte:	Vorurteil > Schulbuch
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Titel	Jahr	Verfasser
Zur wissenschaftlichen Angemessenheit von Schulbuchtexten : Beispiel Geschichtsbücher	1992	Hinrichs, Ernst
Images of 'others' in foreign language textbooks	1992	Byram, Michael
From revision to construction : the textbook, a knowledge product	1992	Verduin-Muller, Henriette S.
Schulbuchforschung und Schulbuchbeurteilung im Disput	1992	Fritzsche, Karl-Peter
Vorwort	1992	Becher, Ursula A. J.
Vorurteile und verborgene Vorannahmen	1992	Fritzsche, Karl-Peter
Evaluating history and social studies textbooks : whose criteria really does matter?	1992	Wain, Kenneth
Was Schulbücher (nicht) lehren : Schulbuchforschung unter erziehungswissenschaftlichem Aspekt (am Beispiel Österreichs)	1992	Thonhauser, Josef
Vergangenheit und Zukunft : oder das Geschichtslehrbuch und das obskure Objekt der Begierde	1992	Cajani, Luigi
Internationale Schulbuchforschung im Zeichen der "Osteuropäischen Revolution"	1992	Höpken, Wolfgang
Grundlagen und Methodenprobleme sozialwissenschaftlicher Schulbuchforschung	1992	Weinbrenner, Peter
Aspekte der Illustration und Konzeption von Schulbüchern	1992	Choppin, Alain
Some problems of history textbook analysis in Hungary	1992	Szebenyi, Péter
Autorenverzeichnis	1992
Are we looking for it in the same way? : some remarks on the problem of ideological investigations of textbooks and methodological approaches	1992	Johnsen, Egil Børre