Zur Problematik der Analyse von Schulgeschichtsbüchern

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Geschichte in Wissenschaft und Unterricht
1. Verfasser:	Meyers, Peter (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Schlagworte:	Geschichtsunterricht > Schulbuch > Schulbuchanalyse > Methodologie > Deutschland
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Beschreibung
Beschreibung:	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht ; 24(1973), 722 - 739
ISSN:	0016-9056