Reading, spelling and silent speech : exploring literacy in children with severe speech and physical impairment

Reading, spelling and silent speech exploring literacy in children with severe speech and physical impairment

Zugl.: Göteborg, Univ., Diss., 2008

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Larsson, Maria (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Göteburg Department of Psychology, Göteborg Univ. 2008
Schriftenreihe:GU/PSYK/AVH 199
Schlagworte:
Children with disabilities > Education > Reading > Language and languages > Orthography and spelling > Hochschulschrift > Schreib- und Lesefähigkeit > Kind > Geistige Behinderung
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