Subjektive Theorien von Erzieherinnen zu vorschulischem Lernen und Schriftspracherwerb

Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2007

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rank, Astrid (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin wvb, Wiss. Verl. 2008
Schlagworte:	Hochschulschrift > Kindertagesstätte > Erzieherin > Subjektive Theorie > Vorschulkind > Schriftsprache > Spracherwerb
Online Zugang:	Rezension Inhaltstext Inhaltstext
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