Enabling and constraining ICT practice in secondary schools case studies in South Africa

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	International journal of knowledge and learning
1. Verfasser:	Hodgkinson-Williams, Cheryl (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Siebörger, Ingrid (VerfasserIn), Terzoli, Alfredo (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2007
Schlagworte:	Informationstechnik > Allgemeinbildende Schule > Bildungsinvestition > Südafrika > Aufsatz in Zeitschrift > Fallstudie
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Beschreibung
Beschreibung:	graph. Darst.
ISSN:	1741-1009