Warum haben Kinder Schwierigkeiten im Mathematikunterricht? Erklärungen von Grundschullehrerinnen für Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht
Um die Erklärungen für Lernschwierigkeiten und die intendierten Handlungen im Umgang mit rechenschwachen Kindern zu erfassen, wurden mit sechs Lehrkräften, je zwei aus dem ländlichen, dem kleinstädtischen und dem großstädtischem Einzugsgebiet, offene Interviews geführt, die anschließend interpretati...
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| Veröffentlicht in: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2001 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Pages: | 2001 |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2001
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Volltext PURE Lüneburg |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Um die Erklärungen für Lernschwierigkeiten und die intendierten Handlungen im Umgang mit rechenschwachen Kindern zu erfassen, wurden mit sechs Lehrkräften, je zwei aus dem ländlichen, dem kleinstädtischen und dem großstädtischem Einzugsgebiet, offene Interviews geführt, die anschließend interpretativ ausgewertet wurden. Dieser Artikel soll Ergebnisse der Untersuchung vorstellen und einige auffällige Aspekte aus den Lehrererklärungen exemplarisch herausarbeiten sowie mögliche Konsequenzen für die Lehrerausbildung und für den Schulalltag aufführen |
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| Beschreibung: | 4 S graph. Darst. |
| ISBN: | 3881203249 |