Hochschuldidaktik im Zeichen von Bologna - der persönliche Lernweg Entwicklungen in der Hochschullehre in den Niederlanden

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Veröffentlicht in:Neue Praxis
1. Verfasser: Clauß, Annette (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2007
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Titel Jahr Verfasser
Schulsozialarbeit als professionelle Organisation : eine explorative Analyse zu (trägerbezogenen) Rahmenbedingungen professionellen Handelns bei Schulsozialarbeitsfachkräften in Baden-Württemberg 2024 Rahn, Sebastian
Umbruch, Aufbruch und Konsolidierung : Disziplin- und Professionsprobleme der Sozialpädagogik / Sozialen Arbeit am Beispiel des Diplomstudiengangs in Tübingen ; Erinnerungen eines Zeitzeugen 2022 Thiersch, Hans
Mentoring-Programme und Teilhabe von Menschen mit Behinderung am Arbeitsleben : Ziele, Gestaltungsformen und empirische Befunde 2022 Zapfel, Stefan
Selbst- und praxisreflexives Lernen : ein didaktisches Konzept zur Herausbildung professioneller Identität von Studierenden der Sozialen Arbeit in der Praxisphase 2022 Höppner, Grit
Zur Rekonstruktion der Marxschen Entfremdungstheorie und ihrer Bedeutung für Kritische Soziale Arbeit 2022 May, Michael
Alles muss neu gedacht und geplant werden : Verworfene und verschobene Pläne junger Menschen in der Coronapandemie 2022 Lips, Anna
Responsibilisierungsprozesse zur Regulation des analog-digitalen Alltags junger Menschen 2022 Feyer, Jessica
Sexualisiert übergriffige Kinder und Jugendliche : sozialpädagogische Interventionen in der stationären Jugendhilfe 2022 Schumilas, Linda
Corona-Zeiten : vernachlässigte Reflexionen in pädagogischen Welten 2022 Hafeneger, Benno
Soziale Arbeit als Profession im Modus operandi stellvertretender Krisenbewältigung 2022 Kraimer, Klaus
Soziale Arbeit und Professionsethik : Konturen einer konkret universalistischen Perspektive 2022 Humme, Mark
Wo versteckt sich das Wissen in der Praxis? 2022 Sauerwein, Markus N.
"Kunststücke statt Kraftakte? : Entscheidungsrationalitäten im Kinderschutz als organisierte Suche nach Gewissheit 2022 Kläsener, Nina
Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis : eine Untersuchung zur Rolle des Praxissemesters und informeller Lernkontexte bei Studierenden der Sozialen Arbeit 2022 Schliermann, Rainer
Nicht-Passung als Normalfall : Überlegungen zu einer Empirie der Passungsverhältnisse 2022 Henn, Sarah
Reflexionen zum Behinderungsverständnis : zur Sprache und Definition der Zielgruppe bei Forschung im Kontext "junger Menschen mit Behinderung" 2022 Schönecker, Lydia
Zugehörigkeit zu biografisch belasteten Vätern als ausgeprägte familiale Ambivalenzerfahrung : eine qualitative Studie zur Perspektive betroffener Töchter 2022 Abraham, Andrea
Wir sind die Guten!? : hilflose Helfer*innen und das berufliche Handeln von Sozialarbeiter*innen in der Flüchtlingshilfe 2022 Laue, Manja
Kinderschutz zwischen Schule und Jugendamt : eine Sekundäranalyse der Kinder- und Jugendhilfestatistik zu Gefährdungseinschätzungen nach §8a SGB VIII 2022 Buchna, Jennifer
Vertrauensaufbau zwischen geflüchteten Eltern und frühpädagogischen Angeboten : Ausgewählte Ergebnisse einer explorativen Mixed-Methods-Studie 2022 Wenzel, Laura
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