Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis eine Untersuchung zur Rolle des Praxissemesters und informeller Lernkontexte bei Studierenden der Sozialen Arbeit

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Neue Praxis
1. Verfasser:	Schliermann, Rainer (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schroll-Decker, Irmgard (VerfasserIn), Kökten, Rabia (VerfasserIn), Gruber, Hans (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Sozialarbeit > Studiengang > Student > Praxissemester > Soziale Gerechtigkeit > Ehrenamt > Ehrenamtliche Tätigkeit
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Beschreibung
ISSN:	0342-9857