Bildschirmmedien im Alltag von Kindern und Jugendlichen : problematische Mediennutzungsmuster und ihr Zusammenhang mit Schulleistungen und Aggressivität

Bildschirmmedien im Alltag von Kindern und Jugendlichen problematische Mediennutzungsmuster und ihr Zusammenhang mit Schulleistungen und Aggressivität

Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktu...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Mößle, Thomas (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Kleimann, Matthias (VerfasserIn), Rehbein, Florian (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Baden-Baden Nomos-Verl.-Ges. 2007
Ausgabe:1. Aufl.
Schriftenreihe:Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung 33
Schlagworte:
Academic achievement > Germany > Aggressiveness > Mass media and children > Motivation (Psychology) in children > Schulleistung > Fernsehen > Gewaltdarstellung > Fernsehwirkung > Computerspiel > Medienkonsum > Jugend > Gewalttätigkeit > Medien
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen.
Verlagsinfo: Das Autorenteam des Kriminologischen Forschungsinstituts Niedersachsen untersucht die Zusammenhänge zwischen problematischer Mediennutzung, schlechten Schulleistungen und Gewaltdelinquenz bei Kindern und Jugendlichen unter Rückgriff auf Daten der KFN-Schülerbefragung 2005 sowie die aktuelle internationale Forschung zu diesen Themenkomplexen
Beschreibung:Literaturverz. S. 137 - 145
Beschreibung:145 S.
graph. Darst.
ISBN:9783832930400
978-3-8329-3040-0