Refiguring rhetorical education women teaching African American, Native American, and Chicano/a students, 1865-1911

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Enoch, Jessica (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Carbondale, Ill. Southern Illinois University Press 2008
Schlagworte:	English language > Rhetoric > Students with social disabilities > Women teachers > Political aspects > Social aspects > USA > Lehrerin > Rhetorikunterricht > Geschichte 1865-1911
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