Das didaktische Prinzip "wiederaufnehmender Lernschleifen" - Reaktivierung als Katalysator für langfristig verbesserte Lernleistungen der Schüler

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Heilpädagogik <München>
1. Verfasser:	Moosecker, Jürgen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2007
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