Handbuch pädagogische Ansätze praxisorientierte Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen
Für Erzieher/-innen, aber auch für Eltern ein informatives Fachbuch zu den unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen bei der Kinderbetreuung.
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Berlin, Düsseldorf, Mannheim
Cornelsen Scriptor
2007
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Frühe Kindheit Pädagogische Ansätze
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Rezension Inhaltsverzeichnis Cover |
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| Zusammenfassung: | Für Erzieher/-innen, aber auch für Eltern ein informatives Fachbuch zu den unterschiedlichen pädagogischen Ansätzen bei der Kinderbetreuung. Die Verfasser/-innen stammen aus dem pädagogischen Hochschulbereich (s.a. T. Knauf: "Die bewegte Grundschule", ID 37/00, und "Einführung in die Grundschuldidaktik", ID 30/01). Ihnen ist ein informatives, übersichtliches und ansprechendes Fachbuch gelungen, das sich in 4 Hauptkapitel teilt: zunächst das einführende Kapitel "Pädagogische Ansätze als Qualitätsdimension", danach die vorstellenden Kapitel "Reformpädagogische Ansätze" (Montessori-, Waldorf-, Freinet-Pädagogik) und "Moderne pädagogische Ansätze" (Situationsansatz, Reggio-Pädagogik, offener Kindergarten, Waldkindergarten) und abschließend Anregungen zur Umsetzung im Kapitel "Pädagogische Ansätze und Konzeptionsentwicklung". Zusätzlichen Praxisbezug erhält der Titel durch Interviews mit Kindergartenleiterinnen. Nach jedem Kapitel weiterführende Adressen und Literaturhinweise, im Anhang ein umfangreiches Gesamt-Literaturverzeichnis. Vgl. auch: "Pädagogische Ansätze im Kindergarten" (ID 48/00). In 1. Linie als Grundlagenliteratur für Erzieher/-innen, aber auch für Eltern, die sich im Entscheidungsprozess bei der Kindergartenwahl befinden. (2) (Jutta Golz) |
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 211 Seiten Illustrationen 24 cm |
| ISBN: | 9783589245093 978-3-589-24509-3 |