Webbasiertes forschendes Lernen in der Biologie : Effekte internaler und externaler Kooperationsskripts auf Prozesse und Ergebnisse des gemeinsamen Argumentierens

Webbasiertes forschendes Lernen in der Biologie Effekte internaler und externaler Kooperationsskripts auf Prozesse und Ergebnisse des gemeinsamen Argumentierens

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2006

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Kollar, Ingo (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Berlin Logos-Verl. 2006
Schriftenreihe:Wissensprozesse und digitale Medien 4
Schlagworte:
Hochschulschrift > Biologieunterricht > Entdeckendes Lernen > Argumentation > Computerunterstütztes Lernen > World Wide Web
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