Webbasiertes forschendes Lernen in der Biologie Effekte internaler und externaler Kooperationsskripts auf Prozesse und Ergebnisse des gemeinsamen Argumentierens

Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2006

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kollar, Ingo (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos-Verl. 2006
Schriftenreihe:	Wissensprozesse und digitale Medien 4
Schlagworte:	Hochschulschrift > Biologieunterricht > Entdeckendes Lernen > Argumentation > Computerunterstütztes Lernen > World Wide Web
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