Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen Grundlagen, Szenarien und Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed Reality-Lernräumen

Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2004 u.d.T.: Reimann, Daniela: Ästhetisch-informatische Medienbildung durch Gestaltungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen in Mixed Reality-Lernräumen : didaktisch-methodische Empfehlungen für ein neues Feld der Kunst- und Medienpädagogik

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Reimann, Daniela (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kuder, Ulrich (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Oberhausen ATHENA-Verl. 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Artificium 23
Schlagworte:	Hochschulschrift > Mixed Reality > Kunsterziehung > Medienpädagogik > Fachdidaktik
Online Zugang:	Klappentext Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!