Progressing through PROGRESA an impact assessment of a school subsidy experiment in rural Mexico

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Economic development and cultural change
1. Verfasser:	Behrman, Jere R. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Sengupta, Piyali (VerfasserIn), Todd, Petra (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2005
Schlagworte:	Bildungspolitik > Bildungsverhalten > Ländlicher Raum > Mexiko > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
Beschreibung:	graph. Darst
ISSN:	0013-0079