Ästhetisch-informatische Medienbildung durch Gestaltungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen in Mixed Reality-Lernräumen didaktisch-methodische Empfehlungen für ein neues Feld der Kunst- und Medienpädagogik

Kiel, Univ., Diss., 2004

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Reimann, Daniela (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kuder, Ulrich (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2005
Schlagworte:	Hochschulschrift > Kunsterziehung > Medienpädagogik > Mixed Reality
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