Dimensionen des Lehrerverhaltens und ihre phänomenale Repräsentiertheit Eine methodenkritische Untersuchung zur Analyse von Lehrer-Schüler-Interaktionen

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sumaski, Werner (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	(Hildesheim Frömke) (1977)
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