Prävention ethnischer Konflikte in der Schule ein Unterrichtsprogramm zur Verbesserung interkultureller Beziehungen
Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2003
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Münster, New York, München, Berlin
Waxmann
2004
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| Schriftenreihe: | Texte zur Sozialpsychologie
9 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Rezension |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2003 Literaturverz. S. [253] - 268 Wie lassen sich Konflikte zwischen ethnischen Gruppen in der Schule verhindern? Gibt es psychologische Erkenntnisse, die dazu beitragen können, Konflikte zwischen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunft abzubauen? Diese Fragen werden mit einem Überblick über interkulturelle Arbeit in der Schule und sozialpsychologischen Ansätzen zum Abbau ethnischer Konflikte beantwortet. Die Autorin stellt mit der neu entwickelten Methode KOOP-INFO ein Unterrichtsprogramm zur Prävention von Konflikten zwischen ethnischen Gruppen vor und evaluiert seine Wirksamkeit in 23 Grundschulen. Insgesamt 1227 Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher ethnischer Herkunft nahmen an der Untersuchung teil. Im Rahmen der Evaluation werden die Intergruppenbeziehungen, die Selbsteinschätzung und die Freundschaftsbeziehungen der Kinder untersucht. Durch die Kombination von kooperativem Lernen und Informationsmethoden (KOOP-INFO) entsteht eine Methode, die speziell für den Einsatz in der Schule geeignet ist |
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| Beschreibung: | 268 S. graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 3830913893 3-8309-1389-3 |