Die konstruktivistische und diagnostische Perspektive zur Modellierung und Analyse von Lernprozessen
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
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| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Graz
Pädag. Akad. des Bundes in der Steiermark
2003
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| Ausgabe: | Orig.-Ausg. |
| Schriftenreihe: | Pädagogische Forschungs- und Entwicklungsergebnisse des Akademienverbundes
1 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Beschreibung: | Literaturangaben Herstellung: Books on Demand, Norderstedt |
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| Beschreibung: | 288 S Ill., graph. Darst 22 cm |
| ISBN: | 3902392002 3-902392-00-2 |