Die Gesamtschule Geschichte, internationale Vergleiche, pädagogische Konzepte und politische Perspektiven
Die Ergebnisse der PISA-Studie beleben die Diskussion um die Gesamtschule erneut, dies erfordert eine solide Informationsbasis, die die vorliegende Aufsatzsammlung mit Beiträgen von Wissenschaftlern und Praktikern liefert. Gegliedert in 4 Teile, enthält der Band zunächst historische Dokumente aus de...
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| Weitere Verfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, München
Juventa-Verl.
2003
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| Schriftenreihe: | Grundlagentexte Pädagogik
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| Schlagworte: |
Schulrecht
> Einheitsschule
> Lehrerbildung
> Bildungspolitik
> Schulpädagogik
> Gesamtschule
> Geschichte
> Aufsatzsammlung
> Europa
> Deutschland
> Japan
> USA
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Rezension |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Die Ergebnisse der PISA-Studie beleben die Diskussion um die Gesamtschule erneut, dies erfordert eine solide Informationsbasis, die die vorliegende Aufsatzsammlung mit Beiträgen von Wissenschaftlern und Praktikern liefert. Gegliedert in 4 Teile, enthält der Band zunächst historische Dokumente aus den Jahren 1819 bis 1969. Teil II enthält Länderberichte zum Schulsystem in u.a. Schweden, England und Japan. Teil III stellt deutsche Erfahrungen (u.a. Laborschule Bielefeld) vor, im IV. Teil beschäftigen sich 3 Beiträge mit Perspektiven und Überlegungen zur Schulreform in Deutschland. Ein theorieorientiertes Buch für alle, die in der Bildungsdebatte mitreden wollen. (3) |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 352 S. graph. Darst. 23 cm |
| ISBN: | 3779915235 3-7799-1523-5 |