Zur Konzeption und Realisation eines geographischen Nahraumkonzepts an Sonderschulen Überprüfung methodisch-didaktischer Umsetzungsmöglichkeiten zur sonderpädagogischen Förderung und der Realisation eines lebensweltorientierten Unterrichts an den geographischen Nahräumen von Kindern und Jugendlichen auf der Grundlage der Erziehungs- und Bildungskonzeption des Marchtaler Plans

Zugl.: Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 2002

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Adrian, Marcus Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin dissertation.de 2003
Ausgabe:	Als Ms. gedr.
Schriftenreihe:	Premium
Schlagworte:	Hochschulschrift > Umland > Raumwahrnehmung > Lebensnaher Unterricht > Sonderschule > Marchtaler Plan
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