Les classes de perfectionnement depuis 1945 genèse, enjeux idéologiques, évolution des institutions, responsabilités des acteurs

Paris, Univ., Diss., 2000

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sceaux, Catherine (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	fre
Veröffentlicht:	2000
Schlagworte:	Hochschulschrift > Frankreich > Schulische Integration
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