Unterricht als pädagogische Konstruktion : die Logik des Darstellens als Kern von Schule

Unterricht als pädagogische Konstruktion die Logik des Darstellens als Kern von Schule

Literaturverz. S. 280 - 303

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Strobel-Eisele, Gabriele (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Weinheim, Basel, Berlin Beltz 2003
Ausgabe:Dr. nach Typoskript
Schriftenreihe:Beltz-Wissenschaft
Schlagworte:
Schulpädagogik > Didaktik > Schulreform > Unterrichtstheorie
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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