Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz eine Studie zu pädagogischen Haltungen gegenüber hoch begabten "underachievern"

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2002

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Meyer, Doris (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster, Hamburg u.a. Lit 2003
Schriftenreihe:	Hochbegabte 4
Schlagworte:	Hochschulschrift > Hochbegabung > Unterforderung > Gefühl > Intelligenz > Schulerfolg > Begabtenförderung > Hochbegabter > Lehrer > Einstellung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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