Ganzheitlichkeit und Sprache Theorie des Begriffs und empirische Zugangswege im Gespräch mit Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern

Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2001

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mayer, Nikola (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien Lang 2002
Schriftenreihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht 13
Schlagworte:	Language and languages > Study and teaching > Holistic education > Education, Humanistic > Hochschulschrift > Fremdsprachenunterricht > Ganzheitliches Denken
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