Évolution des représentations socioprofessionnelles des élèves-ingénieurs étude diachronique comparative sur trois départements de l'INSA de Toulouse

Toulouse-LeMirail, Univ., Diss., 1995

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Fraysse, Bernard (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	fre
Veröffentlicht:	1995
Schlagworte:	Hochschulschrift > Ingenieur > Ausbildung > Pädagogische Soziologie
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