Werteorientierungen an Sekundarschulen in Tanzania vor dem Hintergrund interkultureller und inner-afrikanischer Wertediskussionen
Zugl.: Göttingen, Univ., Magisterarbeit, 2001
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
ibidem-Verl.
2001
|
| Schlagworte: |
Moral education
> Tanzania
> Values
> Study and teaching (Secondary)
> Ethik
> Kultur
> Wert
> Norm
> Kulturstandard
> Akkulturation
> Kulturübertragung
> Soziokultureller Wandel
> Bildung
> Erziehung
> Sekundarstufe
> Curriculum
> Industriestaaten
> Westliche Welt
> Hochschulschrift
> Tansania
> Werterziehung
> Interkulturelle Erziehung
> Wertorientierung
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Göttingen, Univ., Magisterarbeit, 2001 |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 133 - 146 |
| Beschreibung: | 168 S Ill., graph. Darst., Kt 21 cm |
| ISBN: | 3898211185 3-89821-118-5 |