... ene mene muh ... Mädchen und Jungen entwickeln Selbst- und Sozialkompetenz im geschlechtsdifferenzierten Unterricht ; ein Erfahrungsbericht

Literaturverz. S. 94 - 95

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Wichniarz, Margot (VerfasserIn)
Körperschaft:	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Berliner Landesinst. für Schule und Medien 2000
Schriftenreihe:	Curriculare Entwicklungen
Schlagworte:	Geschlechterunterschied > Unterricht > Soziales Lernen > Sozialkompetenz
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