Überfachliche Kompetenzen : theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems

Überfachliche Kompetenzen theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems

Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2000

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Grob, Urs (VerfasserIn)
Körperschaft: Verlag Peter Lang (Verlag)
Weitere Verfasser: Maag Merki, Katharina (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Bern Lang 2001
Schriftenreihe:Explorationen 31
Schlagworte:
Curriculum planning > Switzerland > Educational indicators > Learning, Psychology of > Performance > Lernziel > Lehrplan > Bildungsanforderungen der Gesellschaft > Persönlichkeitstest > Selbstbild > Schweiz > Hochschulschrift > Schlüsselqualifikation > Bildungswesen > Effizienz
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Beschreibung
Zusammenfassung:Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2000
Beschreibung:Litarturverz. S. 779 - 841
Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
Beschreibung:932 S.
graph. Darst.
21 cm
ISBN:3906767094
3-906767-09-4