Assessing children's mathematical knowledge social class, sex, and problem-solving

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cooper, Barry (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Dunne, Máiréad (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Buckingham u.a. Open Univ. Press 2000
Ausgabe:	1. publ.
Schlagworte:	Mathematics > Study and teaching (Elementary) > Mathematical ability > Sex differences > Mathematikunterricht > Grundschule > Mathematische Begabung > Geschlechtsunterschied
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