In perpetual motion theories of power, educational history, and the child

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Baker, Bernadette M. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York, Washington, DC/Baltimore, Bern, Frankfurt am Main, Berlin, Brussels, Vienna, Oxford Lang 2001
Schriftenreihe:	Rethinking childhood 14
Schlagworte:	Child development > Power (Philosophy) > Education > History > Geschichte der Pädagogik > Erziehungsphilosophie > Kind > Pädagogik > Geschichte 1600-1930
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