Förderschulen in Bewegung theoretische Grundlagen und analytische Exploration zur gegenwärtigen Situation der Haltungs- und Bewegungserziehung in sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen und Schulen zur individuellen Lernförderung

Zugl.: München, Univ., Diss., 1999

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eckerlein, Tatjana (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien Lang 2000
Schriftenreihe:	Münchener Beiträge zur Sonderpädagogik 23
Schlagworte:	Hochschulschrift > Bewegungserziehung > Sonderschule > Haltungserziehung > Bewegte Schule
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