Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium : theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedienungsanalyse

Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedienungsanalyse

Zugl.: Koblenz-Landau, Univ., Diss.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Wosnitza, Marold (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Landau Verl. Empirische Pädagogik 2000
Schlagworte:
Hochschulschrift > Selbstgesteuertes Lernen > Studium > Motivation
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