Familie und Weiterbildung die familiale Situation Erwachsener und ihre Bedeutung für die Weiterbildung

Die Weiterbildung hat es mit Erwachsenen zu tun, deren sozialer Status wesentlich auch durch die Berufsrolle und die Familienrolle bestimmt ist. Während die Bedeutung des Berufs für Lernbereitschaft und Lernverhalten Erwachsener vielfach Gegenstand soziologischer Studien ist, wird die Familie in den...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Loeber-Pautsch, Uta (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	Oldenburg Bibliotheks- u. Informationssystem d. Univ. Oldenburg 1993
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Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Die Weiterbildung hat es mit Erwachsenen zu tun, deren sozialer Status wesentlich auch durch die Berufsrolle und die Familienrolle bestimmt ist. Während die Bedeutung des Berufs für Lernbereitschaft und Lernverhalten Erwachsener vielfach Gegenstand soziologischer Studien ist, wird die Familie in den einschlägigen Ansätzen weitgehend ausgeblendet. Gleichwohl kommt ihr erhebliche Bedeutung zu. Die Familie bestimmt in weitem Umfang die Verhaltensspielräume Erwachsener. Die Verpflichtungen, d. h. die Anforderungen durch Ehepartner und Kinder stellen Restriktionen dar, sie bieten aber auch Anregungen und formen Interessen und Ansprüche. Die vorliegende Untersuchung stellt theoretische Ansätze und empirische Befunde dar, die verdeutlichen, wie die Familie im Lebenslauf von Erwachsenen die Weiterbildungsbereitschaft, aber mehr noch das Weiterbildungsverhalten beeinflußt. - Gliederung: I. Zur Diskussion über "Familie" in der Weiterbildungsforschung II. Strukturmerkmale der modernen Familie III. Der Stellenwert von "Familie" im Lebenslauf von Männern und Frauen IV. Bildung und Lernen im Erwachsenenalter V. Materiale Ergebnisse zum Verhältnis von Familie und Weiterbildung Erwachsener in der empirischen Weiterbildungsforschung. (PHF/übern.)
Beschreibung:	230 S
ISBN:	3814204352 3-8142-0435-2