The teacher today tasks, conditions, policies

Lehrer stehen heute in den meisten OECD-Ländern im Brennpunkt der Bildungspolitik und Diskussion. Die Ursachen dieser Situation mit denen sich die Bildungspolitik konfrontiert sieht, sind Gegenstand dieses Berichts. Er untersucht die neue Rolle und die Aufgaben des Lehrers, die sich verändernde Zusa...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Istance, David (VerfasserIn)
Körperschaft:	OECD (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Paris Organisation for Economic Co-operation and Development 1990
Schlagworte:	OECD > Lehrkräfte > OECD-Staaten > Lehrer > Mitgliedstaaten > Lehrer, Arbeitsbedingung > Lehrer, Soziologie des > Lehrer, Psychologie des > Amtsdruckschrift > Graue Literatur > Bildungspolitik > Internationaler Vergleich > Berufsrolle
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Lehrer stehen heute in den meisten OECD-Ländern im Brennpunkt der Bildungspolitik und Diskussion. Die Ursachen dieser Situation mit denen sich die Bildungspolitik konfrontiert sieht, sind Gegenstand dieses Berichts. Er untersucht die neue Rolle und die Aufgaben des Lehrers, die sich verändernde Zusammensetzung des Berufstandes, die problematischen Aspekte von Status und Besoldung und die Lehrtätigkeit selbst. (PHF/Lange)
Beschreibung:	Franz. Ausg. u.d.T.: Istance, David: L'enseignant aujourd'hui
Beschreibung:	117 S.
ISBN:	9264134131 92-64-13413-1