Aufmerksamkeit als Mediator des Einflusses von Interesse auf die Lernleistung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Wild, Klaus-Peter (VerfasserIn)
Körperschaft:	Institut für Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Schiefele, Ulrich (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	München u.a. Inst. für Erziehungswiss. u. Pädag. Psychologie, Univ. d. Bundeswehr München 1992
Schriftenreihe:	Arbeiten zur empirischen Pädagogik und pädagogischen Psychologie 23
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