Implementation and child effects of teaching practices in follow through classrooms

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stallings, Jane (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Chicago, Ill. The Univ. of Chicago Press 1975 erschienen 1976
Schriftenreihe:	Monographs of the Society for Research in Child Development 163 = 40,7/8
Schlagworte:	Lehrer > Schüler > Leistungstest > Schulleistung > Unterrichtsstil
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Beschreibung
Beschreibung:	133 S graph. Darst 8°