Arbeitsplatz Förderschule - Belastungsbedingungen und Bewältigungsstrategien eine empirischen Untersuchung über das Anforderungsprofil und die Bewältigungsstrategien von Lehrkräften an Förderschulen in Baden-Württemberg; Interventionsmöglichkeiten auf individueller, qualifizierender und bildungspolitischer Ebene

Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1996

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hinz, Heinz (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien Lang 1997
Schriftenreihe:	Europäische Hochschulschriften / 11 708
Schlagworte:	Arbeitsbedingungen > Lehrer > Sonderschule > Sonderschullehrer und Sonderschullehrerinnen > Streß > Bewältigungsverhalten > Bildungspolitik > Schulpolitik > Baden-Württemberg > D : Baden-Württemberg > Hochschulschrift > Sonderschullehrer > Arbeitsbelastung > Bewältigung
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 1996
Beschreibung:	307 S.
ISBN:	3631314191 3-631-31419-1