Das Phänomen der Borderline-Persönlichkeitsstörung im Praxisfeld der Psychoanalytischen Pädagogik empathisch verstehen - kompetent handeln

Hamburg, Univ., FB Erziehungswissenschaft, Diplomarbeit, 1999

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schlüter, Claudia (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schmulke, Sari Katariina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1999
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