Income, schooling, and ability evidence from a new sample of identical twins

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:The quarterly journal of economics
1. Verfasser: Ashenfelter, Orley (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Rouse, Cecilia Elena (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: 1998
Schlagworte:
1991-1993 > Bildungsertrag > Bildungsverhalten > USA > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0033-5533