Multisensory structured metacognitive instruction : an approach to teaching a foreign language to at-risk students

Multisensory structured metacognitive instruction an approach to teaching a foreign language to at-risk students

Zugl.: Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1997

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schneider, Elke (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main, Berlin, Bern, New York, Paris, Wien Lang 1999
Schriftenreihe:Theorie und Vermittlung der Sprache 30
Schlagworte:
Language and languages > Study and teaching > Study and teaching (Higher) > Learning disabilities > Metacognition > Hochschulschrift > Fremdsprachenunterricht > Schüler > Lernstörung
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Beschreibung
Zusammenfassung:Zugl.: Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1997
Beschreibung:XVII, 305 S
graph. Darst
21 cm
ISBN:3631333706
3-631-33370-6