Cognitive perspectives on peer learning

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Symposium on Cognitive Skills and Learning with Peers (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	O'Donnell, Angela M. (HerausgeberIn), King, Alison (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Mahwah, NJ u.a. Erlbaum 1999
Schriftenreihe:	The Rutgers invitational symposium on education series
Schlagworte:	Peer teaching > Cognitive learning > Learning, Psychology of > Pädagogische Psychologie > Kognitive Entwicklung > Gleichaltrige > Gruppenunterricht > Unterricht > Kooperation > Tutoren und Tutorinnen > Konferenzschrift > Student > Lerngruppe > Kognitives Lernen > Lernpsychologie
Online Zugang:	Verlagsangaben
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Beschreibung
Beschreibung:	Based on original papers presented by the authors at the symposium on Cognitive Skills and Learning with Peers, November 1, 1996, in New Brunswick, New Jersey, at the Rutgers Graduate School of Education"--Series fwd Literaturverz. S. 319 - 344
Beschreibung:	xii, 358 Seiten Diagramme 25 cm
ISBN:	9780805824483 978-0-8058-2448-3 0805824472 0-8058-2447-2 0805824480 0-8058-2448-0