From reader to reading teacher : issues and strategies for second language classrooms

From reader to reading teacher issues and strategies for second language classrooms

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Aebersold, JoAnn (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Field, Mary Lee (VerfasserIn), Aebersold, Jo Ann (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Stuttgart Klett 1997
Cambridge u.a. Cambridge University Press 1997
Ausgabe:1st publ.
Schriftenreihe:Cambridge language education
Schlagworte:
Language and languages > Study and teaching > Reading > Lesen > Fremdsprachenunterricht
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Beschreibung
Beschreibung:Bibliography: p. 251-260. - Includes index
2. Verl. aufgeklebt
Beschreibung:XII, 263 S.
Ill., graph. Darst.
24 cm
ISBN:0521497051
0-521-49705-1
052149785x
0-521-49785-x
312533124