DGLS-Beiträge

Ab 1.2004 als Schriftenreihe behandelt; Ersch. unregelmäßig

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Berlin DGLS 1986-
Hamburg DGLS anfangs
Schlagworte:
Monografische Reihe
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Titel Jahr Band
Inklusion im Deutschunterricht : im Spannungsfeld von gemeinsamem Lernen und individueller Förderung 2020
Mehrsprachigkeit : Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? Empirische Befunde und Beispiele guter Praxis 2014
Lesekompetenz nachhaltig stärken : evidenzbasierte Maßnahmen und Programme 2014
Lesen und Schreiben lernen im inklusiven Unterricht : Bedingungen und Möglichkeiten 2014
Kompetenzmodelle der Orthographie : empirische Befunde und förderdiagnostische Möglichkeiten 2013
Professionalität von Lehrkräften : Was sollen Lehrkräfte im Lese- und Rechtschreibunterricht wissen und können? 2013
Sprechen, Lesen und Schreiben lernen 2013
Mädchen und Jungen in der Schule : Förderung von Lesekompetenz und Leseinteresse 2011
Mehrsprachigkeit : Chance oder Hürde beim Schriftspracherwerb? Empirische Befunde und Beispiele guter Praxis 2011
Lesen- und Schreibenlernen mit digitalen Medien 2011
Professionalität von Lehrkräften : was sollen Lehrkräfte im Lese- und Rechtschreibunterricht wissen und können? 2010
Projekte, Positionen, Perspektiven : 40 Jahre DGLS 2009
Kompetenzmodelle der Orthographie : empirische Befunde und förderdiagnostische Möglichkeiten 2009
Checkpoint literacy : Tagungsbd. 1 Checkpoint literacy / Bernhard Hofmann 2008 Tagungsbd. 1
Checkpoint literacy : Tagungsbd. 2 Checkpoint literacy / Bernhard Hofmann 2008 Tagungsbd. 2
Förderdiagnostik beim Schriftspracherwerb 2007
Book of abstracts : 15th European Conference on Reading, Berlin, Germany August 5 - 8, 2007 2007
Schriftspracherwerb und soziale Ungleichheit : zwischen kompensatorischer Erziehung und Family Literacy 2006
Legasthenie : Lese-Rechtschreibstörungen oder Lese-Rechtschreibschwierigkeiten?; theoretische Konzepte und praktische Erfahrungen mit Förderprogrammen 2006
Lesen lehren 2005
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