Characterizing pedagogical flow an investigation of mathematics and science teaching in six countries

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Survey of Mathematics and Science Opportunities (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Schmidt, William H. (HerausgeberIn), McKnight, Curtis C. (BerichterstatterIn), Prawat, Richard S. (BerichterstatterIn), Wiley, David E. (BerichterstatterIn), Raizen, Senta A. (BerichterstatterIn), Britton, Edward D (BerichterstatterIn), Wolfe, Richard George (BerichterstatterIn), Jorde, Doris (BerichterstatterIn), Cogan, Leland S. (BerichterstatterIn), Barrier, Emilie (BerichterstatterIn), Chato Gonzalo, Ignacio (BerichterstatterIn), Moser, Urs (BerichterstatterIn), Shimizu, Katsuhiko (BerichterstatterIn), Sawada, Toshio (BerichterstatterIn), Valverde, Gilbert A. (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Dordrecht, London Kluwer Academic c1996
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Fallstudie > Internationaler Vergleich > Beobachtung (Methode) > Frankreich > Japan > Norwegen > Spanien > Schweiz > USA
Online Zugang:	Cover
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

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