Characterizing pedagogical flow an investigation of mathematics and science teaching in six countries

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Survey of Mathematics and Science Opportunities (BerichterstatterIn)
Weitere Verfasser:	Schmidt, William H. (HerausgeberIn), McKnight, Curtis C. (BerichterstatterIn), Prawat, Richard S. (BerichterstatterIn), Wiley, David E. (BerichterstatterIn), Raizen, Senta A. (BerichterstatterIn), Britton, Edward D (BerichterstatterIn), Wolfe, Richard George (BerichterstatterIn), Jorde, Doris (BerichterstatterIn), Cogan, Leland S. (BerichterstatterIn), Barrier, Emilie (BerichterstatterIn), Chato Gonzalo, Ignacio (BerichterstatterIn), Moser, Urs (BerichterstatterIn), Shimizu, Katsuhiko (BerichterstatterIn), Sawada, Toshio (BerichterstatterIn), Valverde, Gilbert A. (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Dordrecht, London Kluwer Academic c1996
Schlagworte:	Mathematikunterricht > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Fallstudie > Internationaler Vergleich > Beobachtung (Methode) > Frankreich > Japan > Norwegen > Spanien > Schweiz > USA
Online Zugang:	Cover
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Literaturverz. S. 215 - 223 William H. Schmidt, Doris Jorde, Leland S. Cogan, Emilie Barrier, Ignacio Gonzalo, Urs Moser, Katsuhiko Shimizu, Toshio Sawada, Gilbert A. Valverde, Curtis McKnight, Richard S. Prawat, David E. Wiley, Senta A. Raizen, Edward D. Britton, Richard G. Wolfe from the Survey of mathematics and science opportunities (SMSO)
Beschreibung:	XIV, 229 S graph. Darst 25 cm
ISBN:	0792342739 0-7923-4273-9 0792342720 0-7923-4272-0