Der Bildungsprozess in einer Epoche der Ambivalenz Studien zur Bildungsgeschichte in der Ästhetik des Widerstands

Hinweis Internationale Hölderlin Bibliographie: S.112-122: Zur Funktion des Roman-Ich in der "Ästhetik des Widerstands" : gesichtsloses Ich oder Träger einer Bildungsgeschichte?

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Bernhard, Armin (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main u.a. Lang 1996
Schriftenreihe:	Bremer Beiträge zur Literatur- und Ideengeschichte 16
Schlagworte:	Weiss, Peter > Ästethik des Widerstands > Bildungsromans > History and criticism > Education in literature > Bildung
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